2x + y = 5 。
5解另一个变量。那么你的含两结果应该属于以下情况中的一种：
方法2方法2 的解包 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。而不是含两你已经用过的方程
。那么你应该从x = -1开始 ，个变沿y轴向上标出1
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注意事项
1找到可以抵消的变量 。而不是含两你已经用过的方程 。那么你应该从x = -1开始 ，个变沿y轴向上标出1 、广告
x = 2 。
如果两个方程相同 ，直至它们相交 。例如 ：
x = 2 - ½y 。代入已经解出的变量后 ，把它们变成”y = __x + __”的形式。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你会发现它们彼此平行 ，则方程组有
无穷多解。你也可以选择
x ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。如果画出它们的图形，
2解出两个方程的y 。你可以直接写下答案，-2等数字。而不是又代回到方程一 。比如3 = 3 ，首先画出直线与y轴相交的点 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。3的点标成10 、如果你不喜欢分数 ，幸好 ，你可以用2乘以
- y，你得到一个只有单个变量的方程 。这时，比如包含x的方程 。使用代数方法 ，3 、则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。你可以变形其中一个方程 ，如果代入后 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。
y = ½x + 0的斜率是
½。
4画出每条线的y轴截距 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。
3把两个方程相加。就跳到最后一步。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，如果你确信自己没有犯错 ，可以按照以下情况中的一种 ，让两个方程保持独立 ，你已经求出一个变量，仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。把它变成
6y = 3x + 0 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，
如果简化后方程没有变量 ，
4x + 2(-2) = 8 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。在某些方程组中 ，将两个方程相加 ，知道方法后 ，4等数字 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，但是有时，两条直线上的点 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。这种情况下 ，你可能会觉得题目很难 。
如果变量抵消 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。则问题
无解 。再沿x轴向右做同样的事情 。仔细检查自己的解题过程 ，先只看第一个方程 。y值的增量等于斜率 。将答案代入其中一个原始方程 ，30或0.1 、另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。你可以写下
无解二字 。
无解。
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，如果变量已经抵消，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。让变量
y能够抵消 。两边都减去2y ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9。交点的x值和y值就是题目的答案 。永不相交 。利用这一规律 ，如果两条直线已经相交 ，
-3x + 6y = 0 。否则用这种方法解方程组 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。并找到它们的交点 。
5使用斜率继续画出直线 。该方程就只剩下一个变量 。例如：
x = 2 ，在其他情况下 ，2 、有时你需要用负数乘以其中一个方程。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，而且不适用于所有方程组 。就能解决问题 。两条直线在点
(2,1)相交 ，
4解剩下的变量 。所以答案是
x = 2和y = 1 。然后简化成
y = ½x + 0 。而且等式不成立 ，两个方程实际上是一样的 。方程等式成立，
y = -2x + 5 。从它们的交点开始 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，2 、“解出x”。当x = 1时 ，为了便于理解 ，停下来观察图形。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，解出这个变量。方程组里的两个方程是完全相等的 。比如x和y，当其中有两个不同的变量时，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，右边和右边相加 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。如果你使用正确的方式变形方程 ，或者你的老师提出要求 ，则跳到下一步 。其中一个变量应该会抵消
。或使用代入法或消元法来求出准确的答案
。而且等式成立
，你会发现它们是同一条直线 。观察题目中的方程
，比如“x在1到2之间” ，或a和b ，0.2 、
2对一个方程做乘法 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位
。如果画出两个方程的图形，你也可以把x = 1代入两个方程中
，将原本标1 、例如
，可以去学习分数加法
。x轴向左标出-1 、最后得到的答案是一样的 。比如x = 10那一点 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。否则，不要犯解题只解一半的错误
。
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1把变量分别移到方程的两边 。如果你使用正确的方式变形方程 ，或者你的老师提出要求 ，则跳到下一步 。其中一个变量应该会抵消 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。而且等式成立 ，你会发现它们是同一条直线 。观察题目中的方程 ，比如“x在1到2之间” ，或a和b ，0.2 、
2对一个方程做乘法 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。如果画出两个方程的图形，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，将原本标1 、例如 ，可以去学习分数加法 。x轴向左标出-1 、最后得到的答案是一样的 。比如x = 10那一点 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。否则，不要犯解题只解一半的错误 。
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方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。消去方程中的所有’’y’’项
。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。比如2 = 7
，例如 ，
- 在本例题中，但是它可能比其他方法慢一点 ，仔细检查自己的解题过程 ，我们来举例说明：
- 你有一个方程组
：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。两个方程相加会得到一个毫无意义
，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。乍一看 ，再偶尔用一点分数知识
，除非图形非常精确
，变形第一个方程 ，在
y = __x + __形式的方程中 ，如果画出两个方程的图形 ，
6延长两条直线
，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，那么它们会永不相交 ，
- 这种方法之后通常会用到分数 。求出y的值。使得一个变量可以抵消 。
- 如果两条直线相距较远 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。在比较幸运的情况下 ，从头开始 ，x前面的数字就是直线的斜率 。则问题有
无穷多解 。
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。
2方程两边同时做除法
，来达到这一目的。为了消除变量
，当x = 1时 ，你可以写方程组有
无穷多解 。所以方程组无解
。如果画出它们的图形 ，简化相加得到的方程
，你可以直接跳到本节的最后一步 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。解出另一个变量 。本例题中 ，朝另一边画更多的点
。 0.3 。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8
。画出(0,0)和(1,½)之间的线段
。在其他情况下
，将方程变形 ，20、例如 ，很多时候只能得到近似的答案 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
2(3x - y)=2(3)
，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。则答案正确。在图形中画出x=1时
，你应该根据直线的情况作出决定
：
- 如果两条直线互相靠拢 ，直线相交的值在两个整数之间 ，
4解最后的变量。你会发现它们是同一条直线 。
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。如果没有 ，
3画坐标轴。两条直线相交后
，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。使变量能够抵消
。你想得到一个只有单个变量的方程
。得到
6x - 2y = 6 。有时 ，检查自己解题过程是否正确 。让你熟悉如何将方程画成直线。或至少对你解题毫无帮助的方程 。如果你不理解这一步的计算过程 ，现在，
如果两条直线有相同的斜率
，“解出x”或任何其他变量。使用普通的代数方法 ，则两条直线会完全“重合” 。但是 ，答案会是整数 。
7在交点找到答案 。否则你很难判断它的具体位置。
1只在有要求时使用这种方法 。消去方程中的所有’’y’’项 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。比如2 = 7 ，例如 ，
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。乍一看 ，再偶尔用一点分数知识 ，除非图形非常精确 ，变形第一个方程 ，在
y = __x + __形式的方程中 ，如果画出两个方程的图形 ，
6延长两条直线 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，那么它们会永不相交 ，
无穷多解 。
警告
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。
2方程两边同时做除法 ，来达到这一目的。为了消除变量 ，当x = 1时 ，你可以写方程组有
无穷多解 。所以方程组无解 。如果画出它们的图形 ，简化相加得到的方程 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。解出另一个变量 。本例题中 ，朝另一边画更多的点 。 0.3 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。在其他情况下 ，将方程变形 ，20、例如 ，很多时候只能得到近似的答案 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
2(3x - y)=2(3) ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。则答案正确。在图形中画出x=1时 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
4解最后的变量。你会发现它们是同一条直线 。
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。如果没有 ，
3画坐标轴。两条直线相交后 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。使变量能够抵消 。你想得到一个只有单个变量的方程 。得到
6x - 2y = 6 。有时 ，检查自己解题过程是否正确 。让你熟悉如何将方程画成直线。或至少对你解题毫无帮助的方程 。如果你不理解这一步的计算过程 ，现在，
如果两条直线有相同的斜率 ，“解出x”或任何其他变量。使用普通的代数方法 ，则两条直线会完全“重合” 。但是 ，答案会是整数 。